Connaître le rôle des éléments magiques (le miroir, la bague, le palais automatisé où les repas apparaissent seuls).
Respect des contraintes du dialogue, intégration du merveilleux, correction syntaxique.
Madame Jeanne-Marie Leprince de Beaumont Type d’épreuve : Contrôle de lecture / Compréhension / Réflexion
Quelle qualité de la Belle est mise en avant dans sa réponse à la Bête ? (2 points)
Respect du sujet (5 pts), cohérence du dialogue (5 pts), maîtrise de la langue et vocabulaire (6 pts), originalité et respect du merveilleux (4 pts). Grille de correction et barème pour l'enseignant Compétence évaluée Indicateurs de réussite Compréhension
Évaluation Finale : La Belle et la Bête (Classe de 6ème) Introduction
Savoir repérer les 5 étapes du schéma narratif.
Trouvez dans le deuxième paragraphe un synonyme du mot « château ». Expliquez ensuite le sens du mot « avidité » en vous aidant du contexte.
D'après Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, La Belle et la Bête, 1756.
La beauté intérieure compte plus que la beauté extérieure. 4. Exemple d'exercices d'évaluation (Extraits)
Le sujet de rédaction demande à l'élève de se mettre dans la peau d'un auteur de conte.
